Публикации по теме «УМК А. Д. Шмелева» (41-60)

Тест для проверки знаний по главе 2 "Какие языки-предки были у русского языка?" учебника под ред.А. Д. Шмелёва, 7 класс

Методическая разработка составлена с учетом требований к современному уроку, содержит материал для изучения темы.

В работе дан общий анализ преимущества мини-проектов при повторении орфографии и подготовке к итоговой аттестации.

Работа состоит из четырёх заданий разного уровня сложности и структуры.

Методическая разработка содержит материал для повторения орфограммы "Н и НН в суффиксах разных частей речи"

Методическая разработка составлена с учетом требований к современному уроку и содержит материал, достаточный для отработки навыка идентификации и написания приставок.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений (обобщающий урок по теме «Синтаксис»)

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к современному уроку и содержит материал, достаточный для изучения темы.

Даная методическая разработка знакомит учащихся с новой частью речи (причастие), способом ее образования, грамматическими признаками, развивает навык самостоятельной работы и работы в группе.

Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к уроку и содержит материал, необходимый для обобщения и систематизации знаний по теме при подготовке к ОГЭ

Данная разработка представляет нестандартное домашнее задание к интегрированному уроку русский язык/литература/информатика

Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к современному уроку и позволяет познакомить учащихся со способами обособления определений.

Тема: Знаки препинания в простом и сложном предложении, в предложениях с прямой речью. Работа содержит шесть заданий. Задания проверяют предметные умения: умение распознавать предложения по схемам, строить схемы, умение видеть слова автора и прямую речь, обращение, члены предложения, соблюдать постановку знаков препинания при однородных членах предложения, в сложном предложении, при обращении и прямой речи. Работа проверяет УУД: • регулятивные – это осуществление контроля на уровне произвольного внимания; • познавательные – это умение преобразовать графическую схему в предложение.

Установленные стандартом новые требования к результатам обучающихся вызывают необходимость в изменении образования на основе принципа метапредметности.В настоящее время формирование метапредметных умений становится центральной задачей любого обучения.

Цель: организовать деятельность обучающихся по изучению темы: «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».Планируемые результаты: Предметные: способность находить в словах орфограмму «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»; умение применять изученное правило на письме; графически обозначать условия выбора орфограммы. Метапредметные: умение определять и сохранять цель, контролировать и оценивать свою работу и полученный результат, преобразовывать информацию (составлять алгоритм), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения. Личностные: осознание практической

Это завершающий урок по теме "Имя существительное", который разработан на основе игровой технологии и здоровьесберегающей педтехнологии. В ходе урока задания на знание теории и практики по теме "Имя существительное" чередуются с заданиями на развитие памяти, координации движения, ассоциативного мышления...

Данная проверочная работа по русскому языку позволяет оценить уровень усвоения учебного материала за курс 5 класса, нацелена на выполнение ВПР по русскому языку.

Методическая разработка : "Нестандартное домашнее задание на уроке русского языка в 5 классе" включает в себя инструкцию по выполнению домашнего задания по теме "Имена существительные собственные и нарицательные" в виде составления "Карты" улиц своего поселка/города.

Презентация составлена к обобщающему уроку по теме "Правописание приставок при- и пре-" и предназначена для обучающихся 6 класса по УМК Шмелева А.Д. Игровой момент позволяет активно повторить материал в старших классах по любому УМК. Цель данной работы: повторить правописание слов с приставками пре- и при- и слова, где пре- и при являются частью корня.

Урок "Фонетика" соответствует требованиям ФГОС, подходит для всех УМК для закрепления материала по фонетике в 5 классе. Все задания на презентации и на карточках.